?家长朋友,千万不要用物质奖励去激发孩子做某件事的动力,这是交易而不是爱,在这种条件下,你无论做什么,孩子都不会感受到你的爱,他不会感激你,他认为这是有条件的交换。调查数据显示,仍然有23%的家长保有此种心态,他们认为满足了孩子的物质需求,孩子就应该好好学习。

「输不起的心态」一个明显的表现就是不信任孩子,想知道孩子的所有事情,甚至希望时刻监视孩子,知道他(她)的一举一动,这会让孩子非常反感,破坏你们之间的信任和关系。现场调查表的统计数据显示,近一半的家长表示关于孩子的任何事情都想知道,这说明,至少近一半的家长都可能陷入了「输不起的心态」这个陷阱中。

教育的目的是培养孩子成为真正的人,具体说起来,就是要培养孩子的六种人格:自尊心、自信心、责任心、进取精神、学习兴趣和好习惯。

糜仁海说:「其中,孩子有了前三种人格,就一定不会出问题,会健康地成长,如果他还具备后面的人格,他就能成为一个优秀的人。」要想培养孩子的六种人格,正面的亲子关系至关重要,如何建立正面的亲子关系?他为此介绍了「八个工具」:爱、表扬、鼓励、确认、理解、陪伴、制定规则和批评。「只要家长能够用好这些工具,就能够建立良好的亲子关系。」

每个父母都会说自己的是爱孩子的,但是孩子是否能感受到你们的爱呢?「做好听、说、看、做这四个方面,运用好『爱』这个工具,才能让孩子感受到爱。」糜仁海说,「要像听领导说话一样听孩子说话;有话要直接和孩子说,永远不要说伤害孩子自尊心的话,不要人前教子;要充满爱意地看孩子,不盯着孩子的成绩单;为孩子所做的事情要适度恰当,不要过多和过少。」

?表扬是一个使孩子建立自尊心和自信心的好工具,但是近三分一的家长却认为表扬会让孩子骄傲,「只要表扬的方式得当,就能起到很好的正面作用,包括表扬孩子的优点和即时表扬,具体步骤是:陈述事实,确认值得表扬的原因,表达高兴的心情和期望他(她)继续保持的愿望,最后还要有身体接触,比如拥抱一下孩子、拍拍肩膀和拉起孩子的手等等。」

无论在孩子失败还是成功的时候,父母都应该多鼓励孩子,给孩子重新再来的勇气和再接再厉的信心。如果父母希望孩子怎么做或者具备什么品质,那么当发现孩子某次这样做了,父母就要大声地说出来加以确认,这会让孩子记忆深刻,几次之后,孩子就会形成好的习惯。

父母要多和孩子轻松地交流,了解孩子的想法以及做某件事情的原因,真正地去理解孩子。父母要尽可能和孩子呆在一起,只有在一起,父母才能知道孩子说了什么话、做了什么事、怎样做的,才能和他们交流,让彼此更多了解和信任。制定规则时一定要和孩子商量,只有孩子自己同意的规则,他才能遵守,才有用。

发现孩子犯错后给予批评时,应该就事论事,陈述事实并指出后果,注意一定要保护孩子的自尊心,并表达正面的希望。

家长不要只盯着孩子的成绩单。「如果你只盯着成绩单,就会忽略孩子的学习状态和心理成长,这对孩子的成长非常不利,也会破坏你与孩子间的亲子关系。」

从调查数据看,超过三分一的家长表示,自己的情绪跟着孩子的成绩走。「我常常听许多家长抱怨,『我的孩子数学不好』、『他英语不行』等等,这就是家长盯着成绩在给孩子『定性』。」专家说:「这种定性对孩子会形成负面的心理暗示,那就是『我学不好数学了』、『我没语言天分,学不了英语』,这会限制了孩子的进步。」家长应该从正面鼓励孩子,要看到孩子在暂时学得不太好的科目上拥有更大的进步空间和潜力。

「我的孩子以前偏科,文科成绩不太好,作文还老跑题,但我从来不说他语文不行,我总是告诉他,『你的语文有很大的潜力』。后来,在老师的鼓励和帮助下,他的作文不跑题了,中考还考了个靓分。」

一旦孩子有了某种与「成绩提高」无关的兴趣,大多数家长的第一反应就是马上加以禁止,「这种做法有可能把孩子推到你的对立面,」解素蔚说,「兴趣是最好的老师,它促使孩子自己去钻研,家长应该尊重孩子的兴趣并给予正确的引导。比如,孩子喜欢阅读、爱看杂书,家长就应该保护他的阅读兴趣,尤其是在寒暑假,要支持、鼓励孩子多看各类书籍。」

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